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就吸引了家长和孩子的目光,在兴趣中培养孩子良好的阅读习惯

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徐冬梅在2018中文分级阅读长三角论坛发言

青少年课外阅读一直是老师、家长乃至整个社会都十分关注的话题。在百度中以“课外书推荐”为关键词进行搜索,会显示近千万个相关页面。在浩淼的搜索结果中,如何选出既符合孩子年龄和理解能力,内容又具有品质、健康积极的课外读物,这无疑是一道难以抉择的选择题。如何在众多干扰下保证阅读的纯粹?如何根据不同年龄选择阅读内容,在兴趣中培养孩子良好的阅读习惯?8月2日,数字阅读品牌掌阅推出了国内首款专注于青少年阅读的内容产品“掌阅课外书”,旨在解决老师、家长和孩子们关于阅读的困扰,提升青少年阅读量和阅读能力,培养阅读习惯和兴趣爱好。

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掌阅科技董事长成湘均在发布会上表示,阅读是一件最重要的小事。掌阅课外书是一款专为青少年课外阅读研发的内容产品,精选来自全球36个国家的20000多本适合青少年的优质图书,其愿景就是“让青少年爱上阅读”……

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《叶嘉莹:爱上古诗词的九堂课》

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7月,童书出版领域有不少盛事值得关注,无论是书展还是图书奖的评选,都让更多好书走进小读者和家长视野。7月也是放暑假的时间,总会有一些孩子的注意力被电子游戏吸引,于是家长在整个假期开始了与电子游戏“抢孩子”的大战。其实家长只要在选书时注意挑选一些可以让孩子动手动脑的游戏书,就可以巧妙地转移孩子的注意力。

第八届江苏书展期间举办的2018中文分级阅读长三角论坛上,一场以《让儿童和青少年爱上中文阅读》为主题的未来峰会,引发了热烈反响。

随着“全民阅读”时代的到来,课外阅读越来越受重视,但对于国内1.8亿中小学生来说,他们在形成阅读习惯的路上依然存在种种阻碍,比如,缺乏持续的阅读兴趣,不知道该读什么,图书版本各异、质量参差不齐,,偏远地区图书资源匮乏,便捷性不足,花费不菲,家长老师无法伴读等。这些都影响了孩子们日常阅读。选择适合孩子阅读的经典书籍,将其聚合为一个青少年阅读阵地,并非简单筛选即可完成,更需要精心策划和努力。

童书盛会让好书走向前台

著名儿童阅读推广人、亲近母语研究院负责人徐冬梅是与会嘉宾之一,她长期致力于儿童阅读推广。凭着一颗坚韧的初心坚持儿童阅读推广17年,她传奇的个人经历,彰显了阅读的魅力。她的行动,已经悄然影响了中国无数老师和家庭的阅读观。

据了解,掌阅课外书按照小学、初中、高中等不同年龄段划分,根据教育部推荐书目、教育界及文学界推荐书单等进行资源配置,循序渐进引导孩子阅读。产品独家引进人民文学出版社、二十一世纪出版社等百余家出版社的精选版本、经典系列,保证内容及编校质量,并邀请刘心武、白先勇、毕飞宇等专家导读,有效启发孩子的思维和创造力。从大数据初筛、人工二次筛选、资深编辑精选,到家长团内测审核、专家评估推荐,层层把关,确保为青少年提供安全、绿色、优质的内容。掌阅品牌代言人王俊凯在现场谈到:“课外阅读可以给年轻人提供不同方面的知识,让个人在成长过程中拓宽视野,提高个人整体素养。”

7月,童书出版领域有不少盛事值得关注。13日~22日,2018中国童书博览会在北京展览馆召开,各童书出版机构纷纷推出好书、新书,为孩子和家长提供了一场暑期阅读盛宴。博览会现场举办了内容丰富的阅读活动,开幕式当天,文化学者、观复博物馆创始人马未都携他的新书“观复猫小学馆系列”第1册《云朵朵除妖记》(中国少年儿童新闻出版总社2018年6月版)甫一亮相,就吸引了家长和孩子的目光。“观复猫小学馆系列”是一套以讲述传统文化知识为特色的漫画书。分别以节日民俗、汉字文化、民间技艺、礼仪制度、饮食文化、生活艺术为核心叙事主线,以观复博物馆的5位明星猫馆长为主人公展开故事情节,向孩子介绍中国传统文化,集知识性和趣味性于一体。

王凡/文 马晶晶/摄

书籍是滋养心灵的精神园地,然而很多贫困地区、偏远地区的孩子没有足够的课外书可供阅读。成湘均表示,希望通过课外书的发布和传播,使中国各地的中小学生都能看到适合自己的课外内容。据了解,掌阅课外书已在苹果App
Store和各大安卓应用市场上架,相信会有更多家长关注孩子的课外阅读,会有更多孩子能便捷地读到优质内容,从小养成良好的阅读习惯,成为更好的自己。

由北京师范大学中国图画书创作研究中心与安徽出版集团、安徽少年儿童出版社共同发起的“图画书时代奖”在童书领域具有权威性、专业性,“首届图画书时代奖”评选活动曾在2016年举办。7月14日~15日,第二届图画书时代奖举办了初评会,经过11位专家评委热烈讨论及投票,最终有解放军文艺出版社《远去的马蹄声》、安徽少年儿童出版社《了不起的罗恩》、连环画出版社《打灯笼》、明天出版社《六十六头牛》和《小黑和小白》、中国少年儿童新闻出版总社《我是花木兰》和《柠檬蝶》、贵州人民出版社《桃花鱼婆婆》等30本国内原创图画书作品成功入围。

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其他值得关注的童书界盛事还有在江苏书展期间举行的首届曹文轩儿童文学奖颁奖典礼。由作家、文学评论家、文学编辑组成的评审委员会对参赛作品进行了认真的审读和慎重的评选,最终推选出《大水》《金葫芦》《小不点的大象课》《南寨有溪流》《牧笛哥哥》5部“佳作奖”,《蔷薇河》获“特别荣誉奖”,还有8篇作品获“少年创作奖”。

徐冬梅出生在江苏高邮的农村,完全靠阅读走上了自我觉醒和自我成长的道路。

无论是书展还是图书奖的评选,都让更多的好书走进小读者和家长的视野,为暑期阅读提供更加丰富的选择。

她回忆,农村的家里没有太多书,小时候几乎没有任何阅读资源。读初中的时候,父亲有一套人民文学出版社出版的中国古典文学普及文库,包括《四大名著》《聊斋志异》《封神演义》这样一批书,开启了她最初的阅读。

游戏书帮助孩子摆脱手机电脑

1983年,13岁的徐冬梅考上高邮师范学校。“那个时代是一个文学的时代,大墙文学、知青文学、伤痕文学、反思文学、寻根文学,在我不是一个个概念,而是一个个的作品。我觉得当初的这些阅读给我奠定了热爱文学、情感丰富、热爱人生的底子。”后来,国家开始培养大专师范生,徐冬梅被推荐到无锡师范大专班继续就读。在文学之外,她也接触到大量的哲学、心理学、美学、教育思想史等著作,教育思想得到启蒙。

暑假来临,总会有一些孩子的注意力被电子游戏吸引,于是家长在假期开始了与电子游戏“抢孩子”的大作战。孩子喜欢玩游戏怎么办?其实家长只要在选书时注意挑选一些可以让孩子动手动脑的游戏书,就可以巧妙地转移孩子的注意力。

18岁毕业的她,原本应该成为一名小学语文老师,却成了小学语文老师的老师。在扬州师范学校,她给小学语文老师教“小学语文教学法”,教了八年书后,她发现,中国的小学语文课程,基本无课程可言。“孩子们大量的时间在做作业,大多老师都认为,语文课就是让孩子们学一本教科书。”

专注力是所有认知能力的基础。具有良好专注力的孩子,才可能拥有较好的学习能力、记忆能力、计划能力、空间能力、语言能力等。《99游戏提升孩子专注力》(青岛出版社2018年8月版)通过让孩子玩走迷宫游戏锻炼孩子专注力,同时提升空间感知能力、增强手眼协调能力,并从“错误——改正”的模式中培养孩子的独立思考能力;《男孩立体纸魔坊》(江西高校出版社2018年7月版)是一套让孩子动手的手工书,让孩子在折、剪、粘、贴过程中锻炼动手能力。《走出迷宫》(北京大学2018年7月版)作者孟祥芝是北京大学心理与认知科学学院的副教授、博士生导师,北京大学——香港理工大学儿童发展与学习研究中心负责人。她认为,解决学龄期儿童阅读障碍问题的好办法是把研究成果“搬下”书架,以一种通俗易懂的方式让广大家长和老师了解它到底是怎么回事。通过这本小书,她向读者传递这样一种理念:阅读障碍是一种发展问题,可以通过适当的干预得以改善。

徐冬梅说,在她教育思想的觉醒期,还没有网络。尽管如此,她还是在稀缺的资料研究中发现,各国的教育都不约而同把母语教育放在最重要的位置,同时儿童阅读又是母语教育的核心。

《双螺旋童书:365个科学游戏套装》(九州出版社2018年7月版)是双螺旋童书馆“365个科学”系列的又一经典新作,是一套引进自美国畅销科学游戏书。书中的“能写字的石头”“移动的影子”“模仿秀”等游戏,让孩子与自然亲密接触,打开孩子的天马行空的想象力,激发孩子的智慧的潜能,扩展孩子广阔的视野,大自然的生动表现力给孩子的科学思维增添了多维视角。

由对小学语文教学的反思开始,作为一名师范学校的老师,徐冬梅开始致力于推广儿童阅读和母语教育。2001年,徐冬梅组建“亲近母语”总课题组,研发的第一套读物《新启蒙教程》,也就是后来的《亲近母语·自读课本》的雏形出版。

作家新书点亮孩子阅读时光

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其他值得关注的好书还有作家徐玲的新书《静待花开》(晨光出版社2018年7月版),该书详细记录曾与作家朝夕相处的一个班的孩子的成长动态,告诉读者成长过程中会遇到的教育误区和盲区。阅读这本书,孩子能找到真实的自己,获得成长的勇气和力量;家长能遇见更好的自己,成为孩子最信任的师友。作家孙卫卫也在暑期给孩子带来一本新书《爸爸小时侯》(明天出版社2018年5月版),这本书以回忆散文形式讲述了“爸爸”小时候的故事,作家在书中营造了一个温情的世界,展示了对于生活的多彩描绘。

也是在2001年,“亲近母语”课题组发布了中国第一个小学生分级阅读书目,之后每年发布修订版,倡导把更多的文学作品带进语文课堂,今年又将儿童分级阅读书目的分级范围扩展到了0-12岁。

近日,超人气作者“阿狸爸爸”Hans推出了他用4年时间打造的第二部儿童图画故事书《阿狸和弯月亮》(接力出版社2018年8月版),给孩子的暑期阅读带来一道“好吃的甜点”。Hans创作的阿狸系列绘本,总发行量达300万册,超1亿人被阿狸软萌可爱的形象吸引,“国民小狐狸”阿狸一直温暖、陪伴着读者。《动物幻想曲》(辽宁少年儿童出版社2018年8月版)是曾获评法国亚马逊网站五星好评的童书。作者用幽默的画面与文字让孩子了解20多种动物的特点和习性,画面细节丰富、提升观察力、培养读图能力。

“这是中国第一个纯公益性质的小学分级书目,2001年开始,每年发布。今年4月在网上发布,目前阅读量已经30多万。”徐冬梅说,这份书单是从母语出发,是从中国文化土壤上生长出来的分级阅读,受到了全国众多学校、家长的关注。

《你好,机器人》(中国大百科全书出版社2018年6月版)是一部专门写给孩子的机器人百科知识图书。书中介绍了有关机器人兴起、发展、制造的知识,揭秘机器人的各种科学原理,并有专门章节教授如何制作机器人玩具,能在满足小读者学习需求的同时激发创造力。

“为什么要分级阅读,分级阅读的目的是为了推广图书,还是让家长、老师、孩子们有一个相对科学的依据,继而爱上阅读,这是最重要的事。”

分级阅读不应只局限在纸质图书上。徐冬梅说,她发现有很多孩子三四岁就在看手机,现在的中文阅读已经不单是纸质阅读,孩子不管三岁、五岁、十岁,已经在做手机移动互联网的阅读,这可能不是我们愿意看到的,但却是必然的趋势,孩子们已经成为网络的原住民。但是孩子很可能爱上的不是经典或者优秀的读物,他爱上的很可能是劣质的动漫,或者是一些不够优秀的作品。如何让孩子从浅阅读爱上深阅读,如何让孩子从畅销,但不怎么有营养的作品中走向更高品质的阅读,如何让手机端的阅读给他们提供更丰富、更优质的阅读体验,这些都值得研究者、出版人、教育者和所有的阅读推广人思考和实践。

“孩子们可以有更丰富、多元的阅读。有一些作品是过去读,今天读,未来还要读的,这就是经典。经典的阅读可以读到永恒的人性,可以让孩子们体会真善美,如果孩子爱上了经典阅读,对孩子的一生都有意义。”

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2010年,在举办了六届中国儿童阅读论坛后,徐冬梅又创办了首届儿童母语教育论坛,著名古典文化学者叶嘉莹先生应邀亲临现场。

叶嘉莹先生被称为“穿裙子的中国士大夫”,一生致力于古典诗词的传播和教学。就在不久前,九十四岁高龄的叶嘉莹先生,将自己毕生财产捐赠给了南开大学,设立“迦陵基金”用于研究中国的传统文化。

“2010年,我准备创办第一届儿童母语教育论坛,我跟叶先生表述了我想做的事情,先生居然答应了到扬州来,给我们的老师们讲课。叶先生当时87岁,推掉了两个演讲,长途奔波到扬州,给小学老师讲课。我觉得人与人的交往其实是以心传心的,对叶先生来说,她能够感受到一个年轻后辈,想要推广古典诗歌,帮助更多的老师来学习古典诗歌的诚心。”

徐冬梅回忆,当晚叶先生在500多人的大礼堂里站着给小学老师讲了两个小时,真的让人非常感动,全场热烈鼓掌、向先生致敬。她觉得,无论是叶先生还是其他先生,都是因为她做的儿童阅读推广这件事,是让孩子爱上阅读,让每一个家庭都有阅读的习惯和传统,所以才来支持亲近母语。

叶先生曾说,她深信孩子们如果能在童幼年时代,就学会了古诗的诵读和吟唱,这样不仅能使他们长大后成为一个富有爱心的、对社会和人类都富有关怀之心的人,而且能使他们在学习中产生联想和直观感受的能力,无论是在文科还是理科,都可以因此而获得更为突出的成就。

而最近,《叶嘉莹:爱上古诗词的九堂课》音频专辑在喜马拉雅电台上线,由叶先生著述和校订的两本中国古典诗词入门图书《叶嘉莹:爱上古诗词的九堂课》《与古诗交朋友》由广西师大出版社重新装帧出版,一本给成年人,一本给孩子,让他们从中国古典诗词中收获至美意境,并且涵养一颗良善、豁达的诗心。

现在每年徐冬梅都会拜访叶先生两三次,叶先生也对徐冬梅有很多嘱咐和期待。“她是一个知识分子,承载着士的精神。”徐冬梅这样评价叶先生。

而徐冬梅目前正在做的事业,正是汲取先生们的思想和精神,再将其传承给更多的大众。

对话

孩子不阅读

不可能考好语文

读品:您是从一名教师成长为儿童阅读推广人的,老师的角色是不是一直不曾改变?

徐冬梅:我不是传统意义上的教师,我既是一个研究者,也是一个组织者,让更多的老师、更多的父母成为点灯人。这十多年来,我和我的团队一直在做两件事:一是倡导儿童阅读推广,二是促进儿童母语教育改革。这也是我做这个事业的初心。

读品:当下对儿童和青少年的阅读推广,面临着哪些挑战?

徐冬梅:家长存在着理念的问题,认为考好试多上培训班比较重要,认为孩子学语文就是做练习,学校做完还送到外面去做,这并不是一个好的语文教育方法。其实让孩子爱上阅读会让孩子养成一种终身学习的能力。

我可以这么说,孩子们不阅读,是绝对不可能考好语文的。阅读更重要的意义是,培养对万事万物的兴趣,对自我的更新、自我的教育、终身学习的能力,这些是现代人必须具备的技能。童年没有养成良好的阅读兴趣和习惯,12岁以后再培养就会比较艰难了。而一个人一旦形成了阅读兴趣,拥有了阅读力,就找到了终身自我教育的路径,这就是给自己点亮了一盏灯。

读品:请分享一下您自己的阅读经验。

徐冬梅:我在阅读的时候,并不是抱着一种消遣心,而是一直在反省对照,在和圣贤对话。在这个过程中,我检视自己的行为,然后不断调整自己的灵性、感知和行为。知行合一是最好的学习和修行方法。

我自己本人有比较广泛的阅读,但最核心的是坚持原典阅读,我说的原典,是人类文明的原典,特别是我们中国人自己的原典,如《诗经》《老子》《论语》和《史记》,这些需要反复下工夫去读,从而培养最根部的阅读力,开启内心的智慧和光明。

读品:您对今后的儿童阅读推广之路有什么规划?

徐冬梅:从前贤、圣者和众多前行者的身上,从自己的阅读中,我意识到自己的使命,我的身上肩负着传承的责任。这十多年来走得很艰辛,但未来还会有更长的路要走。

我希望未来可以影响中国的母语教育,希望可以连接更多有志向去改变母语教育的人,让更多的家长、老师和孩子受益。

徐冬梅

亲近母语创始人,著名儿童阅读推广人,国家“十五”教育科学规划课题“亲近母语”课题主持人,2005年度中国推动读书十大人物,2012年度美国易社学者。长期致力于儿童阅读推广和母语教育改革,著有《徐冬梅谈儿童阅读与母语教育》,与人合著《儿童阅读六人谈》《小学语文教材七人谈》。主编《亲近母语·日有所诵》《我的母语课》《我的写作课》等图书。

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